第34节
涩雾
小学遇见的那只小狗, 并不是一上来就愿意朝孟书温摇尾巴。
它很怕生人，看到有人试图靠近自己，会一边胆小地往后缩, 一边夹着尾巴呜呜叫。
为了和它搞好关系, 孟书温每天都会去它身边待一会。
哪怕它不敢靠近也没关系，她每天?都会带吃的给它, 一天?又一天?，锲而不舍。
一开始, 小狗只敢远远地望着她，就算看到?她手里有食物也是叼走到?很远的地方才会吃，不时抬抬小脑袋, 警惕地观察着她的动作。
后来随着时间迁移, 它看见孟书温不再躲，吃东西?也不会再跑很远。
直到?某一天?，小狗见到?孟书温之后, 缓慢又试探地摇起了尾巴。
孟书温觉得这套方法对岑放或许同样适用。
和岑放认识一段时间之后, 孟书温曾尝试过让他打开心房。
仅仅对她一个人不够，还要对别人。
然而和教小孩子牙牙学语截然不同, 造就岑放现在性格的因素太多?，孟书温只从?别人口中听?说过关于他的只言片语, 却完全不清楚他的经?历与?过往。
除此之外?, 她也不想?主动去窥探他的伤疤。
于是这个想?法便?不了了之。
后来孟书温发现一个最大的问题——岑放实在太自卑。
他太过自轻，对自己?的自信心几?乎为零。
于是导致严重的患得患失, 从?而变得异常敏感, 好像只有经?常待在她的身边才能?安心一些。
孟书温在网上搜索过这个问题, 该如何让身边的朋友变得更自信。
答主给出了三点建议：
第?一，要多?夸奖他, 让他不断发现自己?身上的长处。
第?二，要时常聆听?他的心声，为他排忧解难。
第?三，要经?常花时间陪在他身边。
前两点，孟书温自认为可以做得很好。
但是在第?三点上，她犯了难，因为除了中午傍晚的休息时间，她和岑放很少有时间碰面。
更何况，在学校这个八卦四起的场所，一个男生和一个女生若待在一起太长时间，总会惹来流言蜚语。
孟书温叹了口气，把心里烦乱的思?绪暂时搁置在一旁。
她翻开放在桌边的备忘录，扫了一眼，发现有一条被自己?着重标记了红色重点号。
下节课是三班语文老师的公开课，她需要抽出几?分钟时间去三班拍照片。
刚拿起相机，林璐之这时从?过道走过来，拍拍她的肩膀：“温温，去卫生间吗？”
孟书温摇摇头：“我不去啦，一会还有拍照的工作，我争取速战速决，早点弄完。”
“行，那我和云云先去啦，下个自习再陪你。”
孟书温拿着相机提前到?三班后门做准备。
刚一进去，她的目光便?下意识落在靠墙最后排的那个少年身上，他仍是低眸专注写着题，完全不在意周围有什么人来，或是经?过。
自然也没发觉她的到?来。
看岑放学得这么认真，孟书温也没想?打扰他，兀自调试完相机，安静地在角落站着。抬起头，余光忽然看到?一个熟悉的女同学，便?笑着点点头和她打了个招呼。
孟书温基本负责全年级的拍照工作，平时经?常脖子上挂着一台相机，出入各个班级教室。所以周围的同学看了她一眼，便?回头收拾书本，已经?见怪不怪。
上课铃打响，三班的语文老师站在了讲台上，其他来听?课的老师也陆陆续续走进班级。
见讲台上的老师开始写板书，孟书温找了几?个角度，干脆利落地拍了几?张照片。
她简单看了一眼，觉得可以了，便?打算悄声从?后门离去，不想?干扰到?大家上课。
刚要踏出教室，最前排的语文组组长余老师忽然瞥见孟书温的身影，朝她招了招手，示意她到?前面去。
孟书温只好压低身体，一步步走到?他旁边，听?他有什么新的安排。
“书温啊，你站在讲台边，站在那儿。”余老师伸手指了指前门口，“对着下面认真听?课的同学们也拍几?张，别光拍老师。”
孟书温点点头，到?他指定?的位置站好，举起相机，目光扫了眼取景框。
她几?乎是下意识的，在小小的取景框里寻找岑放的身影。
下一秒，视线相撞得措不及防，未料他漆黑的眼睛竟也看着她的方向。
像是在看镜头，又像是在看她。
孟书温的心忽然颤了一下，稳住拿着相机的手，别开目光。
看孟书温一直保持着举相机的动作，余老师朝她点点头，提醒道：“不用拍多?，几?张就行。”